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隨著社會(huì)的發(fā)展，育兒行業(yè)迅速占據(jù)了不可忽視的市場地位，嬰幼兒早教市場發(fā)展迅猛，家長對(duì)幼兒的教育問題越來越多 和更多的關(guān)注。
聘請保育員開展幼兒科學(xué)早期護(hù)理教育逐漸成為熱門的職業(yè)領(lǐng)域。
隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育和保育員專業(yè)化程度的重視，保育員的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r似乎并不樂觀，保育員素質(zhì)普遍偏低，缺乏專業(yè)的科學(xué)性 知識(shí)。
潛在市場需求巨大，但其專業(yè)化運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。 保育員整體素質(zhì)參差不齊，專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏。 許多從業(yè)者多為自學(xué)，對(duì)幼兒教育缺乏完整的認(rèn)識(shí)，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。 由于缺乏統(tǒng)一的管理和教材，理論基礎(chǔ)也薄弱，師資水平參差不齊，需要正確引導(dǎo)和管理。 用國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場。
隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快，家政服務(wù)正在成為社會(huì)專業(yè)化的組成部分，被越來越多的家庭所接受，呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢。 市場仍然需要保姆、兒童保育員和兒童保育員來照顧病人。
保育員就業(yè)方向?yàn)椋?/p>
幼兒園、托兒所、早教中心、家政服務(wù)公司、社區(qū)服務(wù)中心、早教機(jī)構(gòu)等
